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Área Académica
Modelo VESS
Basado en las ideas del Proyecto Cero de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Harvard, este modelo promueve la comprensión, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo entre nuestros alumnos.
Se trata de una innovación pedagógica que toma las últimas tendencias educativas (aprendizaje visible, fomento a la participación, mentalidad de crecimiento) y que aspira a que los alumnos del TAS logren una vida equilibrada con sabiduría y sentido (VESS), utilizando el pensamiento como estrategia pedagógica.
A contar de este 2022 como colegio hemos iniciado una formación que dura 5 años y que transformará al colegio en una institución en que se viva una “cultura de pensamiento”.
Algunas de las herramientas que irán descubriendo los alumnos en la medida en que avancemos en este camino serán las rutinas de pensamiento, llaves de pensamiento y un lenguaje de pensamiento.
Floppy Phonics
Es un creativo método utilizado para enseñar la pronunciación y lectoescritura en inglés, aprovechando al máximo las capacidades de los alumnos en edad pre escolar y en Educación básica y aspirando a desarrollar la lectoescritura en inglés a la altura de la adquisición de una lengua materna.
Su característica fundamental reside en el aprendizaje de fonemas propios de la legua inglesa.
Su característica fundamental reside en el aprendizaje de fonemas propios de la lengua inglesa. Este aprendizaje se realiza en tres etapas:
Sounds
Blending
Reading and production of sentences
Certificaciones Internacionales Cambridge Institute
YLE (Starters, Movers y flyers):
Los exámenes Cambridge English Young Learners (YLE) son una serie de exámenes motivadores y divertidos, dirigidos a niños que cursan educación primaria.
Certificamos el dominio de Inglés de todos nuestros estudiantes de 2°, 4° y 6° Básico, lo que posteriormente nos permite orientar el aprendizaje los alumnos y así comprobar su progreso en inglés conforme a estándares reconocidos internacionalmente.
PET
The Cambridge English: Preliminary exam, también conocido como el examen PET, acrónimo de Preliminary English Test, está diseñado para estudiantes con un nivel de inglés intermedio.
Como todos los exámenes de inglés de Cambridge, el resultado del PET es apto o no apto, y quien lo aprueba obtiene un certificado que no caduca. La rendición de este examen es voluntaria para nuestros alumnos. No obstante, incentivamos que se inscriban por los beneficios que otorga esta certificación para la futura vida universitaria y laboral y preparamos a todos aquellos estudiantes que desean rendirlo.
FCE
The Cambridge English: First exam, también conocido como el examen FCE o el Cambridge First Certificate, está diseñado para estudiantes con nivel intermedio alto de inglés. Es el más popular de los exámenes de Cambridge, porque suele ser el nivel mínimo requerido por los programas universitarios en los países de habla inglesa.
El resultado del First Certificate es apto o no apto, y quien lo aprueba obtiene un certificado que no caduca. La rendición de este examen es voluntaria para nuestros alumnos. No obstante, incentivamos que se inscriban por los beneficios que otorga esta certificación para la futura vida universitaria y laboral y preparamos a todos aquellos estudiantes que desean rendirlo.
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CAE
CAE es un examen Cambridge que evalúa las cuatro habilidades del idioma inglés en nivel avanzado. Este examen sirve como validación de inglés nivel avanzado en muchas instituciones como universidades, empresas y por gobiernos. Además, puede ser solicitado como requisito para visas de estudiante, trabajo y working holiday. El año 2021 nuestro ex alumno Claudio Gaete Martí (Generación 2019) se certificó y aprobó este examen.
Innovamat
¿Cómo apoyar a mi hijo/a desde la casa en el aprendizaje de las Matemáticas? ¿Qué enfoques y estrategias están aprendiendo nuestros niños/as en clases? ¡Innovamat tiene las respuestas! Porque nos entrega herramientas para lograr un aprendizaje significativo de las Matemáticas.
01
Una combinación poderosa
El equipo didáctico de Innovamat piensa, diseña y escribe la propuesta de actividades partiendo de una combinación poderosa: investigación rigurosa en didáctica de las matemáticas, basada en evidencias científicas y experiencia en el aula. La implementación de los recursos en el aula nutre la investigación inicial. Es decir, establecen una relación bidireccional entre la investigación y los centros educativos.
02
¿Qué es Innovamat?
Una propuesta curricular, competencial y manipulativa en didáctica de matemáticas, que estamos implementando en The American School desde PlayGroup a 6to básico. Un banco de recursos para construir un aprendizaje significativo y vivencial de los conceptos y habilidades matemáticas.
¡Redescubre las matemáticas mediante un aprendizaje profundo de saberes!
03
¿Cómo?
Se debe construir el conocimiento matemático desde la comprensión, a través de la exploración, manipulación, experimentación y descubrimiento, con el docente como guía. La manipulación y experimentación son esenciales en el proceso de aprendizaje, independientemente de la edad del alumno. La interacción social y la conversación son esenciales para construir comprensión conceptual en cualquier etapa.
04
Consolidación del aprendizaje
La misión de Innovamat es crear experiencias de aprendizaje basadas en la investigación en didáctica de las matemáticas que fomentan la comprensión y el pensamiento crítico de los estudiantes. Con el objetivo de desarrollar habilidades de resolución de problemas, conexiones, comunicación y razonamiento de los alumnos, preparándoles para una contribución significativa. Esto con programas curriculares que estimulan el pensamiento y consolidan el aprendizaje. Basados en investigación y experiencia de aula que fomentan la comprensión y el razonamiento.
Vertex
Innovamat es un proyecto que surge en la Universidad de Barcelona, desde la investigación científica. Nace en 2017 para poder dar respuesta a la necesidad socioeducativa de trabajar unas matemáticas competenciales en el aula. No es un experimento y las clases no son un laboratorio.
El proyecto está basado en la ciencia y "Vertex" es su centro de investigación, siendo un puente entre la investigación científica y la realidad de las aulas. Innovamat colabora junto a universidades y centros de investigación como la Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Barcelona, Universidad de Alicante, Esade, WestEd, Fundación Germina, Universitat Rovira i Virgili y D'ep Institut.
Desde el 2021 tenemos convenio con la plataforma "Puntaje Nacional", lo que le permite a nuestros estudiantes hacer uso completo de la plataforma pudiendo, alumnos y profesores, disponer de todos los recursos que se ofrecen de preparación para la Prueba de Transición Universitaria.
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Deportes, Educación Física y Salud
El deporte, la actividad física y la salud son pilares fundamentales para nosotros, pues consideramos que forman parte esencial del equilibrio y balance que todo individuo en su desarrollo integral necesita.
Por ello desde 1° básico hasta 8° los alumnos tienen 4 horas pedagógicas de Educación Física a la semana y 2 en Educación Parvularia y I° y II° medio.
La clase tiene un componente teórico y otro práctico, en donde se realiza un arduo y exigente trabajo de habilidades motrices y de coordinación, que van evolucionando en competencias de juego, baile y práctica de deportes y ejercicios de entrenamiento.
Además, según el nivel se proponen actividades que fomenten distintos deportes y actividades, tales como Piscina (4° Básico), Trekking (educación Media), entre otros. Contamos, a su vez, con una gama variada de talleres extraprogramáticos (ACLES), entre los que destacan Voleibol, Fútbol y Gimnasia rítmica.
Primera infancia
Educación Parvularia
¿Cuál es nuestro valor agregado?
En el TAS los alumnos de Pre-school desarrollan la autonomía desde muy pequeños porque las educadoras se enfocan en generar un ambiente y espacios para propiciarlo, eligiendo cuidadosamente la organización de la sala, la distribución de las perchas, la organización de los estuches y hasta el mínimo detalle.
Al tratarse de un equipo consolidado de educadoras, existe un hilo conductor trabajado y consensuado entre los tres niveles, transmitiéndose una lógica de trabajo similar en orden y estructura, diferenciándose por nivel por el grado de complejidad y cantidad de objetos a manipular por los niños.
Los valores principales son orden y respeto. En estos niveles existe un vínculo estrecho entre con los apoderados y los niños.
En Kinder los Objetivos de Aprendizaje son concebidos de tal manera que se articulan para preparar la lectura. La discriminación auditiva y conciencia fonológica son trabajados desde Play Group.
A diferencia de otros colegios, en el TAS la distribución de los tiempos es según asignaturas, teniendo los niños un horario fijo semanal para todas sus asignaturas.